Bueno, antes de comenzar a tratar
este tema hemos de saber que aunque se desconozcan muchas de ellas, enfermería
abarca un amplio abanico de funciones, entre las que se encuentra el cuidado,
la docencia, la gestión sanitaria o la investigación. A esta última, no le
solemos dar mucha importancia, sin embargo, yo pienso que es una de las
fundamentales, puesto que no podríamos avanzar en este "mundo" de la
enfermería sin la investigación.
Hemos de saber que la
investigación consiste en aplicar un proceso sistemático, riguroso, para
obtener soluciones de problemas y/o descubrir nuevos hechos y sus relaciones.
Su finalidad se fundamenta en obtener información que nos permita aumentar el
cuerpo del conocimiento científico y, además, mejorar el ejercicio profesional,
ya que la resolución del problema está relacionada con la práctica clínica.
La investigación es muy necesaria
dado el incremento de la población anciana, de los problemas crónicos de salud,
del papel cada vez más exigente de los usuarios o al aumento de las
expectativas de vida (costos sociales humanos y económicos).
El grupo INMESTEN, se encarga de estudiar
los proyectos de investigación de enfermería mediante los costes prestados.
Este grupo nos dice dónde debemos poner énfasis en la salud y nos muestra los
siguientes campos:
- Mas salud para la población
- Mejores cuidados
- Mayor desarrollo profesional
Podemos decir que algunas de las prioridades de
la investigación en enfermería son las siguientes:
- Que se lleven a cabo proyectos que fomenten la independencia y los autocuidados.
- Que reduzcan los problemas de salud causados por problemas medioambientales, hábitos de vida...
- Que reduzca los efectos nocivos de las nuevas tecnologías
- Que desarrollen modelos y métodos que equilibren la calidad de los servicios y su coste/beneficio.
Sin embargo, también existen una
serie de dificultades
para el desarrollo de la investigación enfermera como la falta de
tiempo, la carencia de formación teórico-práctica, la falta de conocimiento
sobre la metodología de investigación, el problema del idioma o la escasa
motivación de las enfermeras, entre otras. Algo que hoy día se está intentando
mejorar, con lo que esperamos que dentro de unos años no existan barreras para
la investigación.
Distinguimos una serie de fuentes de
conocimiento humano:
- Tradición (costumbres): son aquellos remedios contra problemas de salud enseñados por abuelas. Son verdades aceptadas, a veces son realidad, a veces no.
- Autoridad: Juicio de personas expertas o autorizadas, aceptado como verdadero.
- Experiencia: Vivencia real repetitiva.
- Ensayo-Error: Descubrir una solución entre varias alternativas. Se va probando entre las diferentes alternativas.
- Intuición: Basado en la inspiración o iluminación
- Razonamiento lógico: Se basa en la experiencia. Distiguimos dos tipos: inductivo (de lo concreto a lo general) y deductivo (de lo general a lo concreto)
- Método científico: Aplica la deducción, la inducción y la evitación de sesgos, erróneo, equivocado.
EL MÉTODO CIENTÍFICO
Se tiene que basar en
conocimientos científicos, no en razonamientos lógicos ni basados en la
experiencia o autoridad.
Puede ser de diversos tipos: factico (cosas observables), útil,
transcendente (por encima de los hechos),
analítico (separa partes de un todo y las ralaciona, como por ejemplo el
tabaquismo y el cáncer), predictivo, claro y preciso, metódico, explicativo, comunicable, verificable
(sometido a comprobación), simbólico (con su propio lenguaje), abierto y
escéptico (sujeto a controversia).
También en el método científico
existen problemas:
- Complejidad: Dificultad para identificar características que se pretenden asociar.
- Medición: Problemas de procedimientos e intrumentos de medición empleados.
- Control: Necesidad de control en términos de comparación.
- Ética: Necesidad de vigilar las repercusiones de las investigaciones sobre los sujetos de investigación (experimentos).
Por último, mostraros metodología de investigación
que debemos de emplear:
- Trataremos con grupos de personas
- Haremos una comparación de grupos
- Se analiza la distribución de la enfermedad
- Hacemos un ejemplo de comparación de grupos
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